|
Наступивший век
высоких технологий
Дарит людям
гениальные решения.
И, конечно, путь
открытий многих
Начинается с
таблицы
умножения...
 |
|
Учитель работает над самой ответственной задачей – он формирует человека.
В своей работе я руководствуюсь следующими
педагогическими принципами:
-
· я – учитель, а учитель – это помощник, проводник, наблюдатель. Он предоставляет возможность каждому ребенку быть исследователем, творцом, путешественником на различных этапах постижения науки, потому что
Скажи мне – и я забуду.
Покажи мне – и я запомню.
Дай мне действовать самому – и я научусь.
-
· осуществляю индивидуальный подход к каждому ребенку, так как где-то в самом сокровенном уголке сердца каждого, звучит его струна. И чтобы сердце отозвалось, нужно мне правильно настроиться на тон его струны;
-
· чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому. И я иду в ногу со временем, так как «жизнь требует движения» (Аристотель). Сама осваиваю новое и пытаюсь заинтересовать своих учеников, увлечь их разнообразной интересной деятельностью;
-
· «истинное сокровище для людей – умение трудиться», - считал древнегреческий баснописец Эзоп. Я приучаю своих учеников много трудиться, так как много тружусь сама, ведь даже «гений состоит из 1% вдохновения и 99% потения» (Т.Эдисон);
- . чтобы сформировать гармонично-развитую личность, нельзя пренебрегать мелочами. Жизнь - цепь, а мелочи в ней звенья, нельзя звену не придавать значенья (Ж. Верн). Я стараюсь уделять внимание оформлению записей, наглядности при построении чертежа, ведению тетради... А.П.Чехов сказал: «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли», и воплощение этих мыслей при поиске красивого решения задачи, стройного логичного доказательства теоремы - добавила бы я.
|
